为进一步深化专业课程与思政课程协同育人机制，全面落实立德树人根本任务，英国威廉集团电气工程及其自动化专业教研室于5月14日在综合实验楼W207室组织开展了课程思政集体备课活动。马克思主义学院崔幼玲老师受邀担任指导专家，教研室全体教师和辅导员参加本次活动。

本次活动由《电气安全技术》课程主讲教师邓德力围绕《电击事故种类》从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、课程思政反思七个方面展开教学设计分享。邓老师结合教学实际，逐一梳理本节教学资源、阐述完整教学设计与课堂教学思路，从教学目标的精准定位、教学环节的层层递进设计，到教学方法的创新运用、思政育人素材的深度挖掘，全方位分享了个人备课思路与教学构想。同时，邓老师选取了“王月鹏技术突破”、“王进带电检测”等典型案例，引导学生在掌握专业知识的同时，树立工匠精神、厚植家国情怀、培育职业素养和担当职业使命，“润物细无声”地实现专业知识传授和价值引领的融合统一。

集体研讨环节，与会教师充分肯定了邓老师《电击事故种类》课程设计的专业性与思政融合度，并就如何进一步深化课程思政育人内涵展开热烈讨论。首先崔老师强调课程思政是提升学生综合素质的重要途径，教师们应该善于运用创新思想、辩证思维，将课程中的思政元素进行挖掘，并有机融入教学过程，确保每一堂课都能传递正确的价值观。其次，崔老师指出课程思政要注重实践环节，需结合社会实践活动，让学生在实践中感悟思政理念，将理论知识转化为实际行动，真正做到知行合一，以增强学生的社会责任感和使命感。最后，参会教师一致认为课程思政集体备课活动有着很重要的意义，通过集体智慧，教师们能更精准地把握专业课程中的思政育人元素，确保教学内容既丰富多元又紧扣立德树人目标，从而全面提升学生的思想政治素养。并且参会教师结合自身教学经验同步展开交流研讨，大家围绕教学设计优化、课堂互动设计、重难点突破、学情适配调整以及思政育人实效提升等关键问题各抒己见、畅所欲言，尤其对如何做到“讲得恰当”提出了诸多可落实、可直接用于课堂教学的针对性优化建议。

通过本次课程思政集体备课活动，进一步提高了我院教师对课程思政建设的认识，也推动了教学思政理念、思政育人元素与专业知识的同向同行。既能科学规范地开展课程思政工作，又能聚焦专业授课内容，切实提高课程思政育人能力，进而有助于增强学生的责任感、提高人才培养质量。